افكار تشويقية وفقرات درس احد الكنوز لمدارس الاحد
1. تجربة الكنز الزائل
المواد المطلوبة:
صندوق صغير أو حقيبة عملات معدنية أو أوراق مالية قطع شوكولاتة أو حلويات حجر أو حفنة من التراب ورقة مكتوب عليها "كنوز السماء: المحبة – الصلاة – العطاء – خدمة الآخرين"
طريقة التنفيذ:
ضع جميع المواد داخل الصندوق وأغلقه. اجمع الأطفال وقل لهم: "اليوم لدينا كنز، لكن هل هو كنز دائم أم مؤقت؟ لنكتشف معًا!" أخرج كل غرض من الصندوق واسأل الأطفال ماذا سيحدث له بعد فترة: المال: يمكن أن يضيع أو يُسرق أو تفقد قيمته. الشوكولاتة: ستذوب أو تنتهي بعد أن نأكلها. الحجر: يبقى لكنه بلا فائدة حقيقية. ورقة الكنوز السماوية: هذه هي الكنوز التي تبقى للأبد. النقاش: لماذا نهتم أكثر بجمع الكنوز الأرضية رغم أنها لا تدوم؟ وكيف يمكننا جمع كنوز في السماء؟
الرسالة المستفادة:
الكنوز الأرضية تزول، لكن علاقتنا مع الله وأعمالنا الصالحة تدوم إلى الأبد.
2. سباق البحث عن الكنز
المواد المطلوبة:
بطاقات ملونة مكتوب عليها أعمال صالحة (محبة – صلاة – صوم – عطاء – مساعدة الآخرين) وأخرى مكتوب عليها كنوز أرضية (مال – ألعاب – شهرة – مظهر خارجي – مناصب). حقيبتان أو صندوقان لوضع البطاقات بعد جمعها.
طريقة التنفيذ:
أخفِ البطاقات في أماكن مختلفة داخل الغرفة. قسم الأطفال إلى فريقين واطلب منهم البحث عن البطاقات خلال 3 دقائق. بعد انتهاء الوقت، اجمع البطاقات وصنفها إلى فئتين: الكنوز الأرضية: هل تدوم إلى الأبد؟ (ناقش مع الأطفال كيف تزول مع الزمن). الكنوز السماوية: كيف يمكننا جمعها كل يوم؟ اختتم النشاط بسؤال: أي نوع من الكنوز تريد أن تجمعه؟ ولماذا؟
الرسالة المستفادة:
نحتاج للتركيز على جمع الكنوز التي تدوم، وليس الأشياء التي تفنى مع الزمن.
3. بالون الكنز المؤقت
المواد المطلوبة:
مجموعة بالونات أوراق صغيرة لكتابة الكلمات عليها قلم وأشرطة لاصقة
طريقة التنفيذ:
انفخ البالونات، ثم ألصق على بعضها أوراق مكتوب عليها أشياء مثل: "مال"، "بيت كبير"، "سيارات"، "شعبية"، وعلى الأخرى كلمات مثل: "الإيمان"، "الصلاة"، "العطاء"، "الخدمة". ضع الأطفال في نصف دائرة وابدأ الحديث عن الكنوز الأرضية والسماوية. أثناء الشرح، قم بثقب بعض البالونات (مثل المال والشهرة) لتوضيح أنها لا تدوم، بينما البالونات التي تمثل الكنوز السماوية تبقى سليمة. ناقش مع الأطفال ماذا تعني الكنوز السماوية وكيف يمكنهم الاحتفاظ بها للأبد.
الرسالة المستفادة:
ما هو على الأرض يزول بسرعة، لكن علاقتنا بالله هي التي تدوم.
4. مقارنة بين كنز الأرض وكنز السماء
المواد المطلوبة:
لوحتان ورقيتان (أو سبورة)، إحداهما مكتوب عليها "كنوز الأرض" والثانية "كنوز السماء". مجموعة بطاقات مكتوب عليها أشياء مختلفة (المال، الألعاب، مساعدة المحتاجين، الصلاة، الأصدقاء الحقيقيون، الملابس الفاخرة، محبة الله...).
طريقة التنفيذ:
أعطِ الأطفال البطاقات واطلب منهم لصق كل بطاقة في اللوحة المناسبة. بعد الانتهاء، ناقش معهم الفرق بين كل نوع من الكنوز. اسأل: هل من الخطأ امتلاك أشياء جميلة على الأرض؟ (وضح أن المشكلة ليست في الأشياء، ولكن في جعلها أهم من الله). شجع الأطفال على التفكير في كيفية الاستثمار في السماء وليس فقط على الأرض.
الرسالة المستفادة:
الكنوز الحقيقية هي التي تستمر بعد الموت، بينما الأشياء المادية تزول.
5. مشهد تمثيلي
المواد المطلوبة:
سيناريو بسيط لشخصين، أحدهما يعيش لجمع المال والثاني يعيش لخدمة الله والآخرين. بعض الملابس التنكرية أو الإكسسوارات لتمثيل الشخصيات.
طريقة التنفيذ:
اختر طفلين لتمثيل الشخصيتين: الأول يجمع المال ويهتم فقط بالشراء والإنفاق. الثاني يصلي، يساعد الآخرين، ويتبرع للفقراء. اجعل باقي الأطفال يشاهدون التمثيلية، ثم اسألهم: من في رأيكم هو الغني الحقيقي؟ من كان سعيدًا في النهاية؟ ماذا علمنا يسوع عن الكنز الحقيقي؟ اربط الدرس بآية: "حيث يكون كنزك هناك يكون قلبك أيضًا" (متى 6: 21).
الرسالة المستفادة:
السعادة الحقيقية لا تأتي من المال، بل من علاقة قوية مع الله.
6. الخاتمة والتطبيق الشخصي
النشاط:
اطلب من كل طفل أن يكتب عملًا صالحًا واحدًا سيقوم به هذا الأسبوع لجمع كنز في السماء. علق الأوراق على لوحة بعنوان "كنوزنا السماوية". اطلب منهم مشاركة أفكارهم ومناقشة كيف يمكنهم عيش الدرس في حياتهم اليومية. الختام العام: اسأل الأطفال: "ما الذي تعلمتموه اليوم؟" شجعهم على التركيز على ما يدوم وليس فقط على الأمور المؤقتة. اختم بصلاة شكر واطلب من الأطفال أن يصلوا معك ليطلبوا من الله مساعدتهم في جمع الكنوز السماوية. أفكار إضافية: استخدم فيديو قصير أو قصة مصورة توضح الفكرة. اطلب من الأطفال كتابة رسالة إلى أنفسهم يذكرون فيها نوع الكنز الذي يريدون جمعه. أضف ترنيمة تناسب الموضوع مثل: "اجمع لي كنوزًا فوق" أو أي ترنيمة أخرى تتحدث عن السماء.