فقرات والعاب احد التجربة فى الصوم الكبير لإعدادى وثانوى
1. تجربة الجبل – لعبة "تحدي الإغراءات"
الفكرة:
يحاكي الطلاب تجربة يسوع على الجبل، حيث واجه الإغراءات، ويتعلموا كيف يردون على التجارب والمغريات باستخدام كلمة الله.
الأدوات المطلوبة:
بطاقات مكتوب عليها إغراءات مثل الشيطان عرضها على يسوع:
"حوّل هذه الحجارة إلى خبز!"
"اقفز من فوق هذا الكرسي وسيحمِك الله!"
"اعبدني وسأعطيك كل الممالك!"
بطاقات أخرى عليها الآيات والردود الصحيحة:
"ليس بالخبز وحده يحيا الإنسان!" (متّى 4:4)
"لا تجرب الرب إلهك!" (متّى 4:7)
"للرب إلهك تسجد وإياه وحده تعبد!" (متّى 4:10)
طريقة اللعب خطوة بخطوة:
تقسيم الفرق:
قسم الطلاب إلى فرق صغيرة.
كل فريق يأخذ مجموعة بطاقات إغراء وبطاقات ردود.
التنفيذ:
يسحب طالب بطاقة إغراء ويقرأها بصوت عالي.
الطالب الآخر في الفريق يرد بالبطاقة الصحيحة (آية أو رد مناسب).
يمكن جعلهم يمثلون الموقف بطريقة مضحكة مثل القفز من الكرسي أو التظاهر بالدهشة لإضافة المرح. 😂
التبادل:
بعد كل دور، يتم تبادل البطاقات بين الفرق ليشارك الجميع في التحدي.
الختام والنقاش:
ناقشي الطلاب:
لماذا كان رد يسوع صحيحًا؟
كيف نطبق هذا الدرس في حياتنا اليومية عند مواجهة مغريات أو ضغط من الآخرين؟
الأهداف:
تعليم الطلاب كيفية التمسك بالكلمة والتمسك بالقيم عند مواجهة المغريات.
ربط القصة بالحياة اليومية بأسلوب عملي وممتع.
إدخال عنصر المرح والضحك أثناء تمثيل المواقف.
2. ورشة "حجارة التجربة"
الفكرة:
درس رمزي مستوحى من الموقف الذي أراد فيه الشيطان أن يحوّل الحجارة إلى خبز، ويعلم الطلاب أن الطاعة لله أهم من الراحة أو المكسب الفوري.
الأدوات المطلوبة:
أحجار صغيرة لكل طالب.
أقلام ألوان أو أقلام تحديد.
ورق صغير للتزيين.
طريقة التنفيذ خطوة بخطوة:
مقدمة الورشة:
ابدأي بسرد القصة: "بعد صيام 40 يومًا، جاء الشيطان ليجرب يسوع."
اسألي الطلاب: "ماذا ستفعل لو كنت جائعًا جدًا؟"
ضحك خفيف: اجعلي الطلاب يتظاهرون بالجوع الشديد أو يحاولون "التخيل" أن الحجارة تحولت إلى خبز. 😂
التطبيق العملي:
أعطي كل طالب حجرًا صغيرًا.
اطلب منهم كتابة آية أو قيمة تساعدهم على الثبات أمام الإغراءات، مثل الصبر، الطاعة، الثقة بالله.
يمكن تزيين الحجر برسومات مضحكة أو ألوان زاهية لتكون تجربة ممتعة ومرحة.
النقاش الجماعي:
اطلب من كل طالب أن يشارك الحجر الذي كتبه مع زميله أو المجموعة.
ناقشي الدرس: "يسوع رفض تحويل الحجر إلى خبز، لماذا؟"
الغرض: تعليم الطلاب أن الطاعة لله أهم من الراحة المؤقتة أو الإغراءات.
الأهداف:
تثبيت درس تجربة يسوع على الجبل في ذهن الطلاب.
استخدام الرمز الملموس (الحجر) لتذكير الطلاب بالثبات على القيم.
دمج المرح والضحك مع التعلم الروحي بطريقة ممتعة.
3. سباق التجربة – لعبة حركية ممتعة
الفكرة:
محاكاة تجربة يسوع على الجبل بشكل نشاط جماعي وحركي، حيث يمر الطلاب عبر "محطات الإغراء" ويتعلمون الرد الصحيح على المغريات.
الأدوات المطلوبة:
بطاقات مكتوب عليها مواقف صعبة أو مغريات مثل:
"حوّل الحجارة إلى خبز"
"اقفز من فوق الكرسي"
"اعبد هذا المعبد لتحصل على كل شيء"
بطاقات بها الردود الصحيحة من الكتاب المقدس.
لافتات أو رموز صغيرة لكل محطة.
مساحة كافية للحركة (قاعة أو ملعب صغير).
طريقة التنفيذ خطوة بخطوة:
تقسيم الفرق:
قسم الطلاب إلى فرق صغيرة.
كل فريق يبدأ عند المحطة الأولى.
تحديد المحطات:
المحطة الأولى – الإغراء بالمأكل:
الطالب يقرأ بطاقة الإغراء (مثال: تحويل الحجارة إلى خبز).
يرد بالآية الصحيحة: "ليس بالخبز وحده يحيا الإنسان!"
المحطة الثانية – الإغراء بالكبرياء:
الطالب يقرأ موقف مثل: "اقفز من فوق الكرسي ليثبت أنك شجاع!"
يرد بالآية الصحيحة: "لا تجرب الرب إلهك!"
المحطة الثالثة – الإغراء بالسلطة والمكاسب:
موقف: "اعبد هذا المعبد لتحصل على كل شيء!"
الرد الصحيح: "للرب إلهك تسجد وإياه وحده تعبد!"
التنفيذ:
كل طالب يجتاز المحطة ويجيب الرد الصحيح قبل الانتقال.
يمكن إضافة تمثيل مضحك للمواقف مثل القفز أو التظاهر بالجوع الشديد لإدخال المرح والضحك. 😂
الختام:
الفريق الذي يجتاز جميع المحطات بأجوبة صحيحة أولًا يفوز.
مناقشة: ماذا تعلمت عن الثبات أمام المغريات؟ كيف نطبق هذا الدرس في حياتنا اليومية؟
الأهداف:
تعليم الطلاب كيفية الرد على المغريات بثقة وإيمان.
تحويل القصة الرمزية إلى تجربة عملية ممتعة وحركية.
4. ورشة "حجر التجربة" – درس رمزي
الفكرة:
تعليم الطلاب درس الطاعة والصبر على غرائز الجسد والمغريات من خلال رمز ملموس يمثل تجربة يسوع مع الحجارة على الجبل.
الأدوات المطلوبة:
أحجار صغيرة لكل طالب.
أقلام ألوان، أقلام تحديد، أوراق ملصقات.
طريقة التنفيذ خطوة بخطوة:
مقدمة الورشة:
سرد القصة: "بعد صيام 40 يومًا، جاء الشيطان ليجرب يسوع."
اطلب من الطلاب تمثيل شعور الجوع أو المغريات بطريقة مضحكة مثل التظاهر بالتذمر أو محاولة "تخيل الحجر خبزًا" 😂
كتابة القيم:
كل طالب يأخذ حجرًا ويكتب عليه قيمة أو آية تساعده على الثبات أمام المغريات.
يمكن تزيين الحجر بالرسومات أو الألوان لإضافة المرح والإبداع.
مشاركة الطلاب:
يشارك كل طالب ما كتب على الحجر مع زميله أو المجموعة.
نقاش: لماذا رفض يسوع تحويل الحجارة إلى خبز؟ وكيف يمكننا نحن مقاومة الإغراءات؟
الأهداف:
تذكير الطلاب بأهمية الطاعة لله على المكاسب المؤقتة.
استخدام رمز ملموس لتثبيت الدرس.
دمج المرح والضحك مع التعلم الروحي.
5. لعبة "رسائل من السماء" – نشاط إبداعي
الفكرة:
نشاط ختامي يدمج المرح والكتابة الإبداعية لتعليم الطلاب درس تجربة يسوع على الجبل بطريقة شخصية وممتعة.
الأدوات المطلوبة:
أوراق صغيرة.
أقلام ملونة، ملصقات، أظرف لكل طالب.
طريقة التنفيذ خطوة بخطوة:
مقدمة النشاط:
سرد سريع عن تجربة يسوع على الجبل.
اشرحي أن كل طالب سيكتب رسالة تشجيع لنفسه كأنها من الله، تساعده على الثبات أمام الإغراءات في حياته.
كتابة الرسالة:
اطلب من الطلاب الكتابة بطريقة مرحة أو مبتكرة، مثل استخدام لغة مضحكة أو رسم شخصية لهم مع الرسالة. 😂
أمثلة: "لا تقلق لو حد حاول يغريك بالغش، أنا معاك!"
التزيين والتسليم:
يمكن تزيين الرسائل بالملصقات والرسومات.
ضع الرسائل في أظرف ليحتفظ بها كل طالب ويقرأها عند مواجهة موقف صعب.
النقاش الختامي:
ناقشي مع الطلاب: كيف تساعدنا الكلمات الإيجابية والقيم في مواجهة المغريات؟
الأهداف:
تعليم الطلاب الثقة بالله والثبات على القيم.
دمج الإبداع والمرح مع الدروس الروحية.
إعطاء الطلاب أداة ملموسة لتذكيرهم بالقيم طوال الوقت.
العاب مناسبة لاحد التجربة
1. لعبة "رد على الإغراء"
الفكرة:
محاكاة رد يسوع على مغريات الشيطان بطريقة تفاعلية ومسلية.
الأدوات:
بطاقات مكتوب عليها إغراءات من تجربة يسوع:
"حوّل الحجارة إلى خبز!"
"اقفز من فوق الكرسي!"
"اعبد هذا المعبد لتحصل على كل شيء!"
بطاقات بها الردود الصحيحة (آيات الكتاب المقدس).
طريقة اللعب:
قسم الطلاب إلى فرق.
يسحب طالب بطاقة إغراء ويقرأها بصوت عالي.
يرد زميله بالبطاقة الصحيحة (آية أو رد مناسب).
يمكن للطلاب تمثيل الموقف بطريقة مضحكة لإدخال روح الدعابة.
الفريق الذي يجيب بشكل صحيح على معظم المواقف يفوز.
الأهداف:
تعليم الطلاب الردود الصحيحة على المغريات.
تعزيز التفكير السريع والثقة بالنفس.
إدخال المرح أثناء التعلم.
2. لعبة "سباق الحجارة"
الفكرة:
يحاكي موقف الشيطان مع الحجارة ويحمل رسالة رمزية عن الثبات على القيم.
الأدوات:
أحجار صغيرة لكل طالب.
بطاقات مكتوب عليها مواقف صعبة مرتبطة بالقيم: الغضب، الكبرياء، الغش.
حواجز بسيطة (كراسي أو حبال).
طريقة اللعب:
قسم الطلاب إلى فرق.
كل طالب يحمل حجرًا أثناء اجتيازه المحطات.
عند كل محطة، يسحب بطاقة موقف ويجب أن يجيب بالتصرف الصحيح (آية أو قيمة).
يمكن تمثيل الموقف بطريقة مضحكة، مثل القفز أو التظاهر بالجوع الشديد.
الفريق الذي يجتاز جميع المحطات أولًا يفوز.
الأهداف:
تعليم الطلاب الثبات أمام المغريات.
دمج النشاط البدني مع الدروس الروحية.
خلق جو من المرح والضحك.
3. لعبة "تمثيل الإغراءات"
الفكرة:
تعليم الدروس بطريقة تمثيلية مضحكة، حيث يمثل الطلاب المواقف التي تعرض عليها يسوع.
الأدوات:
بطاقات مكتوب عليها المواقف: تحويل الحجارة إلى خبز، القفز من الهيكل، عبادة المال.
مساحة للتمثيل.
طريقة اللعب:
قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة.
تسحب كل مجموعة بطاقة موقف.
تقوم المجموعة بتمثيل الموقف بطريقة مضحكة أمام باقي الصف.
بعد التمثيل، يناقش الجميع الدرس المستفاد والقيم الصحيحة.
الأهداف:
تعزيز مهارات التمثيل والتواصل.
تعليم الطلاب الثبات على القيم بطريقة ممتعة.
ربط القصة بالمرح والضحك.
4. لعبة "حجرة الحكمة"
الفكرة:
نشاط رمزي مستوحى من موقف الحجارة، لتعليم الصبر والطاعة لله.
الأدوات:
أحجار لكل طالب.
أقلام ألوان وملصقات.
بطاقات مكتوب عليها آيات أو قيم.
طريقة اللعب:
يعطي كل طالب حجرًا ويكتب عليه قيمة أو آية تساعده على مقاومة المغريات.
يمكن تزيين الحجر بطريقة مرحة.
الطلاب يشاركون ما كتبوه مع زملائهم، ويتناقشوا عن أهميتها.
يمكن تحويلها لمسابقة: أكثر حجر مبدع وفكرة يحصل على نقطة.
الأهداف:
تعليم الثبات على القيم بطريقة رمزية.
إدخال عنصر المرح والإبداع.
إعطاء الطلاب رمز ملموس لتذكيرهم بالدروس الروحية.
5. لعبة "رسائل من السماء"
الفكرة:
نشاط ختامي يمزج المرح مع درس التجربة، من خلال كتابة رسائل تشجيع.
الأدوات:
أوراق صغيرة.
أقلام ملونة، ملصقات، أظرف.
طريقة اللعب:
كل طالب يكتب رسالة لنفسه وكأنها من الله، تشجعه على الثبات أمام المغريات.
يمكن كتابة الرسالة بأسلوب مضحك أو إبداعي، أو رسم شخصية مرحة معه.
توضع الرسائل في أظرف ليحتفظ بها الطلاب ويقرؤوها عند مواجهة مواقف صعبة.
بعد الكتابة، يمكن للطلاب قراءة بعض الرسائل بصوت عالي لإدخال جو من الضحك والمرح.
الأهداف:
تعزيز الثقة بالله والثبات على القيم.
دمج الإبداع والمرح مع الدروس الروحية.
إعطاء الطلاب أداة تذكير ملموسة للقيم.